Экосистемы
ФИО_____________________________________________
Курс,
группа_____________________
Лабораторно-практическая
работа по теме:
«ЭКОСИСТЕМА.
ПРОДУКТИВНОСТЬ И ДИНАМИКА ЭКОСИСТЕМ»
Цель работы: Закрепить понятия «экосистема»,
«продуктивность экосистем», выяснить различия между первичной и вторичной
продукцией. Научиться рассчитывать первичную и вторичную продукцию.
Задание
1.
Вспомни, что это?
|
Экосистема - |
|
|
|
|
|
|
|
Термин «экосистема» был
введен
в
году |
|
Продуктивность экосистем - |
|
|
|
|
|
Первичная продуктивность - |
|
|
|
|
|
Чистая первичная продуктивность
- |
|
|
|
|
|
Валовая первичная продуктивность
- |
|
|
|
|
|
Вторичная продуктивность - |
|
|
|
|
1)
На основании
статистически обработанных данных полевых исследований продукции малых сусликов и
степных сурков в Северном Прикаспии (таблица 2.1) рассчитайте отношение
вторичной продукции к потребленному и усвоенному корму, в %. Полученные
результаты занесите в таблицу 2.2.
Таблица 2.1
Продукция малых
сусликов и степных сурков в Северном Прикаспии
|
Вид |
Год |
Корм |
Вторичная
продукция |
|
|
потреблено |
усвоено |
|||
|
Суслик
малый |
2013 |
535 |
427 |
40 |
|
2014 |
355 |
283 |
28 |
|
|
2015 |
283 |
225 |
17 |
|
|
Среднее |
|
|
|
|
|
Сурок
степной |
2013 |
278 |
206 |
54 |
|
2014 |
318 |
239 |
65 |
|
|
2015 |
310 |
220 |
60 |
|
|
Среднее |
|
|
|
|
Ход работы: Отношение вторичной продукции к потребленному
корму у различных видов животных определяется по формуле: К1 =
С/А·100, где К1 - отношение вторичной продукции к
потребленному корму, %; С – вторичная продукция, тыс. ккал/га; А –
потреблено корма, тыс. ккал/га.
Отношение вторичной продукции к
усвоенному корму определяется по формуле: К2 = С/В·100, где К2
– отношение вторичной продукции к усвоенному корму, %; С – вторичная
продукция, тыс. ккал/га; В – усвоено корма, тыс. ккал/га.
Таблица 2.2
Эффективность образования продукции
разными видами животных.
|
Вид |
Год |
Отношение
вторичной продукции к
потребленному корму, % |
Отношение
вторичной продукции к усвоенному корму, % |
|
Суслик
малый |
2013 |
|
|
|
2014 |
|
|
|
|
2015 |
|
|
|
|
Среднее |
|
|
|
|
Сурок
степной |
2013 |
|
|
|
2014 |
|
|
|
|
2015 |
|
|
|
|
Среднее |
|
|
Проведите
анализ результатов и сделайте вывод об эффективности образования продукции
разными видами животных. Определите какой вид животных более эффективно
использует энергию пищи на рост и накопление жировых запасов.
Напишите вывод:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2) На основании статистически
обработанных данных эффективности фотосинтеза и продолжительности
вегетационного периода у сельскохозяйственных культур (таблица 3.1) рассчитать
первичную продукцию агроценоза с 1 м² посева. Полученные результаты занесите в
таблицу 3.2.
Таблица 3.1
Суммарная радиация, эффективность
фотосинтеза и вегетационный период с/х культур.
|
Культура |
Суммарная радиация, (кДж/м2) в день |
Эффективность фотосинтеза, % |
Вегетационный период, дн. |
|
|
1 |
Пшеница яровая |
18000 |
3,7 |
90 |
|
2 |
Ячмень |
18000 |
4,0 |
80 |
|
3 |
Рис |
28500 |
7,1 |
100 |
|
4 |
Соя |
30800 |
9,8 |
120 |
|
5 |
Горох |
18000 |
4,2 |
70 |
|
6 |
Кукуруза |
28500 |
6,7 |
115 |
|
7 |
Картофель |
16700 |
5,4 |
90 |
|
8 |
Свекла сахарная |
16700 |
9,5 |
160 |
|
9 |
Хлопок |
28500 |
4,6 |
150 |
|
10 |
Суданская трава |
28500 |
6,7 |
110 |
Ход работы: При расчете первичной продукции
агроценоза сначала необходимо определить количество энергии, поглощаемой 1 м²
посева сельскохозяйственной культуры по формуле:Q=R·F/100, где Q
- количество энергии, поглощаемой 1 м² посева, кДж; R - суммарная радиация,
(кДж/м²)·день; F - эффективность фотосинтеза, %.
Первичная продукция агроценоза после этого определяется по
формуле: V = Q·T, где V - первичная продукция агроценоза, кДж/м²;
Q – количество энергии, поглощаемой 1 м² посева, кДж; Т –
продолжительность вегетационного периода, дней.
Таблица 3.2
Первичная продукция агроценоза с 1 м²
посева
|
п/п |
Культура |
Количество энергии, поглощаемой 1 м² посева за 1 день кДж |
Количество первичной продукции с 1 м² посева за вегетационный период, кДж |
Ранг культуры по максимальной продуктивности агроценоза |
|
1 |
Пшеница яровая |
|||
|
2 |
Ячмень |
|||
|
3 |
Рис |
|||
|
4 |
Соя |
|||
|
5 |
Горох |
|||
|
6 |
Кукуруза |
|||
|
7 |
Картофель |
|||
|
8 |
Свекла сахарная |
|||
|
9 |
Хлопок |
|||
|
10 |
Суданская трава |
Проведите
анализ результатов и ранжирование культур по максимальной продуктивности
агроценоза.
Напишите вывод:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание
2.
Вспомни, что это?
|
Пищевые цепи - |
|
|
|
|
|
Продуценты - |
|
|
|
|
|
Консументы - |
|
|
|
|
|
Редуценты - |
|
|
|
|
|
Пищевые сети - |
|
|
|
|
Различают три типа трофических (пищевых) цепей:
1. Пастбищные пищевые цепи - первый
трофический уровень занимают зеленые растения, второй - пастбищные животные и
третий - хищники.
|
Пример: |
растение
—> олень —>
волк |
2. Хищные пищевые цепи – аналогичны пастбищным, они обычно длиннее могут иметь до 5-6
звеньев:, более характерные для морских экосистем.
|
Пример: |
фитопланктон —>
зоопланктон —> кильки
—> сельди —>
бакланы —> орлы |
|
Пример: |
дуб —>
гусеница —> синица
—> ястреб-перепелятник |
3.
Детритные пищевые цепи
— начинается с отмерших органических остатков и
идет далее к организмам ими питающимся.
|
Пример: |
мертвое
животное —> личинка
падальных мух —> травяная лягушка |
Составьте схемы пищевых цепей из
перечисленных ниже организмов.
|
1 |
личинки падальных мух, мертвое животное, лягушка, обыкновенный
уж |
|
2 |
лиса, трава, кролик |
|
3 |
землеройка, дождевой червь, опавшая листва |
|
4 |
кулик, береговая улитка, фитопланктон |
|
5 |
паук, нектар, сова, муха |
|
6 |
мышь, заяц, семена, гадюка |
|
7 |
личинки насекомых, торф, хариус, белый медведь |
|
8 |
короед, дятел, древесина |
|
9 |
божья коровка, тля, сосна, насекомоядная птица |
|
10 |
листовая подстилка, дождевой червь, ястреб-перепелятник, черный
дрозд |
Обозначьте трофические уровни, дайте им определения и и укажите, к какому
типу они относятся.
|
№ |
Пример пищевой цепи и определения ее
звеньев |
Тип пищевой цепи |
|
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
|
6 |
|
|
|
7 |
|
|
|
8 |
|
|
|
9 |
|
|
|
10 |
|
|
Задание
3.
Вспомни, что это?
|
Правило 10% Линдемана - |
|
|
|
|
|
Экологические пирамиды - |
|
|
|
|
|
Пирамида чисел - |
|
|
|
|
|
Пирамида биомассы - |
|
|
|
|
|
Пирамида энергии - |
|
|
|
|
|
|
Зная правило десяти процентов,
рассчитайте:
|
1 |
Сколько понадобится травы, чтобы вырос один орел весом 5 кг Уровни пищевой цепи: орел, трава, заяц. |
|
2 |
Сколько понадобится фитопланктона, чтобы выросла одна щука весом
10 кг Уровни пищевой цепи: зоопланктон, мелкие рыбы, щука, окунь,
фитопланктон. |
|
3 |
Сколько понадобится фитопланктона, чтобы вырос один медведь
весом 300 кг. Уровни пищевой цепи: лосось, мелкие рыбы, медведь, зоопланктон,
фитопланктон. |
|
4 |
Сколько понадобится фитопланктона, чтобы вырос один синий кит
весом 150 т. Уровни пищевой цепи: синий кит, фитопланктон, зоопланктон. |
|
5 |
Сколько понадобится дубовых деревьев, чтобы вырос одна ястреб
весом 1000 г Уровни пищевой цепи: дуб, гусеница, синица, ястреб. |
Решение:
№1
|
Пищевая
цепь |
|
|
|
|
|
Ответ |
|
№2
|
Пищевая
цепь |
|
|
|
|
|
Ответ |
|
№3
|
Пищевая
цепь |
|
|
|
|
|
Ответ |
|
№4
|
Пищевая
цепь |
|
|
|
|
|
Ответ |
|
№5
|
Пищевая
цепь |
|
|
|
|
|
Ответ |
|
Задание
4.
1) Соотнесите понятия, обозначающие различные способы
добывание пищи, с их определениями и распишите.
|
Организм, который активно разыскивает и
убивает относительно крупные жертвы, способные убегать, прятаться или
сопротивляться. |
|
|
Организм (имеющий, как правило,
небольшие размеры), который использует живые ткани или клетки другого
организма в качестве источника питания и среды обитания. |
|
|
Организм, который поглощает
многочисленные пищевые объекты, как правило, растительного происхождения, на
которых он не тратит много сил. |
|
|
Водное животное, процеживающие через
себя воду с многочисленными мелкими организмами, которые служат ему пищей. |
|
|
Организм, который разыскивает и поедает
относительно мелкие, неспособные убегать и сопротивляться пищевые объекты. |
|
Варианты ответов:
1) Паразит;
2) Фильтратор;
3) Хищник;
4) Собиратель;
5) Пасущийся организм.
2) Укажите тип пищевых отношений (паразитизм, фильтрация,
хищничество, собирательство, пастьба), который соответствует следующим парам
взаимодействующих организмов:
|
№ |
Пример пищевой цепи и определения ее
звеньев |
Тип пищевой цепи |
|
1 |
заяц - клевер |
|
|
2 |
человек - аскарида |
|
|
3 |
лиса - заяц |
|
|
4 |
синий кит - планктон |
|
|
5 |
дятел - короеды |
|
|
6 |
корова - тимофеевка |
|
|
7 |
карп - мотыль |
|
|
8 |
стрекоза - муха |
|
|
9 |
медведь - личинки пчел |
|
|
10 |
гриб-трутовик - береза |
|
3) Соотнесите, к каким
из перечисленных групп относятся представленные ниже организмы:
|
№ |
Группы |
Организмы |
|
1 |
Фитофаги |
|
|
2 |
Зоофаги |
|
|
3 |
Паразиты |
|
|
4 |
Симбионты |
|
|
5 |
Детритофаги |
|
Список организмов: волк, палочка Коха,
росянка, иксодовый клещ, щука, слон, бычий цепень, тигр, дождевой червь,
личинка навозной мухи, колорадский жук, кролик, рысь, гриб-трутовик, овца,
карп, клубеньковые бактерии, жук-скарабей, подберезовик.
Рамазанова Гюлина
ОтветитьУдалитьМагомедов Руслан
ОтветитьУдалитьДима Фролов
ОтветитьУдалитьАмина Сулейманова
ОтветитьУдалитьТемиржанов Азамат географ 2 курс
ОтветитьУдалитьДжамалдинов Д
ОтветитьУдалитьRabadabov Ragim
ОтветитьУдалитьГаджимагомедова Асият
ОтветитьУдалитьГаджимагомедова Асият
ОтветитьУдалитьРабаданов Рагим
ОтветитьУдалитьТайдуоров Мурка
ОтветитьУдалитьАбдулмуслимова Х
ОтветитьУдалитьМаламагомедова Фатима
ОтветитьУдалитьГасанов Квацила 2 курс
ОтветитьУдалитьМакарова Ксения
ОтветитьУдалить