Лекция 7
Лекция 7
ЧЕЛОВЕК И БИОСФЕРА
1. Человек как биологический вид
Человек является биосоциальным существом и в то же самое время - представителем биологического вида «Человек разумный» (Homo sapiens), принадлежащего к царству животных, типу хордовых, классу млекопитающих, подклассу плацентарных, отряду приматов, семейству гоминид. Другие семейства, входящие в отряд приматов, - это понгиды – крупные человекообразные обезьяны (орангутаны, шимпанзе, гориллы) и хилобатиды - малые человекообразные обезьяны (гиббоны).
Характерной чертой, отличающей человека от животного, является, прежде всего, речь, способность к которой определяется развитием мозга, а также артикуляционного аппарата. Речь в свою очередь является средством коммуникации, планирования совместных действий и, что очень важно, концептуального мышления.
Второе важнейшее отличие, связанное с первым, - это наличие крупного, сложного, хорошо развитого мозга, в котором увеличено (по сравнению с животными) не только количество нейронов, но главным образом межнейронных связей, т.е. усложнена организация всего мозга и прежде всего коры его больших полушарий.
Развитие мозга и руки дало возможность применять орудия труда. В свою очередь все эти изменения связаны со способностью к прямохождению и соответствующему изменению скелета и пропорций тела человека.
Еще человека отличает от животных абстрактное мышление, поэтому его иногда называют «животным, создающим символы». Слово для людей является не сигналом, как для животных, а понятием. Люди способны к планированию своих действий, словесной передаче опыта, к осознанию таких понятий, как «совесть», «вера», «красота». Кроме того, человеку, в отличие от других видов животных, характерны иные темпы онтогенеза, а именно удлиненные периоды эмбриогенеза и детства, периода обучения и экономической, а также физиологической зависимости от взрослых.
Онтогенез или индивидуальное развитие человека делится на несколько крупных периодов, которые свойственны развитию всех многоклеточных существ и особенно высших животных, сходных с человеком:
1) эмбриогенез - период развития, который проходит у человека в утробе матери под защитой специального барьерного органа - плаценты. Он длится 9 месяцев и состоит из нескольких принципиальных этапов.
Первый этап связан с оплодотворением, т.е. с самим фактом встречи родительских половых клеток. В это время зародышевые клетки подвержены влиянию естественного отбора, так как далеко не все родительские клетки способны к дальнейшему развитию.
Второй этап, с которого начинается эмбриогенез, - это превращение одной клетки – оплодотворенного яйца - в многоклеточный организм (дробление).
Третий этап связан с началом дифференциации (специализации) клеток в организме и знаменуется появлением в нем трех первичных типов тканей. При этом в зародыше происходит перемещение клеточных пластов, а затем начинается этап органогенеза, т.е. закладка и образование различных органов и систем организма, характеризуемый сложными явлениями дифференциации клеток и объединением их в структуры. К двум месяцам развития складывается защитная система материнского организма - плацента, которая в дальнейшем и питает, и защищает развивающийся плод. В остальные семь месяцев развития человека под защитой плаценты его органы приобретают функциональную активность и быстро растут.
2) Появление на свет или роды. Этот период также подвержен действию естественного отбора: не все зародыши благополучно доходят до конца эмбриогенеза и благополучно рождаются на свет.
3) Далее наступает период детства, первым этапом которого является грудное вскармливание, когда в течение года особенно важным для человека является фактор питания. За это время происходят большие изменения в нервной системе, созревают рецепторные системы (органы чувств), у ребенка закладывается интуитивный образ мира. Следующий этап детства продолжается до 6-7 лет, когда окончательно созревает нервная система и вместе с ней способность к познанию окружающего мира. Увеличивается количество извилин в коре больших полушарий головного мозга, ребенок активно обучается, у него созревают условно-рефлекторные связи, т.е. в нервных связях запечатлевается жизненный опыт.
4) Период детства сменяется препубертатным периодом, когда начинается и постепенно на протяжении нескольких лет происходит созревание эндокринной системы, завершающееся наступлением юношеского периода, когда у подростка созревает репродуктивная система и половые гормоны включаются в эндокринную систему регуляции организма. Таким образом, две координирующие системы организма - нервная система и эндокринная система, окончательно созревают уже после рождения ребенка.
5) Все эти сложные процессы роста и созревания завершаются в среднем к 18 годам у женщин и к 20-21 году у мужчин, после чего следует длительный репродуктивный период – период мощной и согласованной работы всех систем организма. Это период воспроизведения, размножения и наивысшей работоспособности человеческого организма во всех отношениях.
6) После завершения репродуктивного периода (у женщин к 45-50 годам, у мужчин - несколько позже) начинается переход к периоду старения, в котором принято выделять несколько стадий: климакс, пожилой возраст и долгожительство, начинающееся в наше время после 90 лет.
Созревание, согласованная работа и последующее старение у людей различных рас приходятся на несколько разный астрономический возраст. Вместе с тем возрастные характеристики связаны с состоянием окружающей человека среды. Ряд факторов среды обитания способствуют как более раннему созреванию, так и более раннему старению человеческого организма.
2. Биологические потребности человека.
Потребности человека делятся на несколько групп:
1) Базовые биологические потребности:
пища;
· одежда;
· жилище;
· воздух;
· вода;
Кроме них к этой группе можно отнести так же более сложные, но не менее необходимые для человека условия:
· безопасность;
· тепловой, акустический, электромагнитный комфорт;
· состав воздуха, не приводящий к физиологическим или генетическим аномалиям и неприятным ощущениям;
· питьевая вода, не только не загрязненная и не угрожающая здоровью, но и приятная на вкус;
· сбалансированность питания, включая калорийность пищи, обеспечивающей энергетические потребности человеческого организма, а также наличие незаменимых элементов пищи, таких, как незаменимые аминокислоты, витамины, жиры, белки, углеводы;
· определенные вкусовые характеристики пищи и ее безвредность, т.е. экологическая чистота;
· продолжение рода.
2) Важнейшие биологические потребности:
· полноценный сон и отдых, т.е. релаксация;
· защита от заболеваний и антропогенных загрязнений;
· пространственный комфорт (определенное место в пространстве для каждого человеческого существа - жизнь без переуплотнения);
· комфорт природной (биогенной) среды, причем необходима именно та природная среда, к которой исторически адаптирована данная группа людей;
· ландшафтная природная среда (определенная высота над уровнем моря, наличие или отсутствие определенных ветров, диапазон колебаний температуры и влажности атмосферного воздуха и т.п.);
· подвижность и труд (гиподинамия - одна из базовых причин многих типичных болезней городского населения);
· информация, необходимая для здоровья и развития мозга (причем немаловажны и объем, и качество этой информации);
· биолого-социальный климат - определенное положение в иерархической структуре общества;
Из перечисленных потребностей видно, что многие из них на первый взгляд кажутся присущими лишь человеку, но на самом деле являются биологически обоснованными и эволюционно сложившимися. Поэтому они свойственны не только человеку, но и другим живым существам, особенно высшим животным, родственным человеку.
Осознание своих истинных потребностей очень важно для человека, ибо в соответствии с ним человек выстраивает свою субъективную систему ценностей. Когда эти ценности, а также представления об успехе в жизни и о комфорте опираются на естественные потребности и стремление к их реализации, тогда гарантирован успех не только в социальной, но и в личной жизни: ощущение счастья, комфорта и т. д.
3) Псевдопотребности.
Если биологические потребности не реализуются, то они заменяются псевдопотребностями, например, в агрессии или лидерстве путем агрессии, либо в предметах роскоши. Подобная псевдокомпенсация в конечном счете ведет не только к асоциальному поведению человека, но также и к нарушению многих экологических законов, правил поведения человека в природе.
В физиологическом плане потребности человека и возможность их реализации тесно связаны с эмоциями, а эмоции в свою очередь являются очень важной составляющей мыслительного процесса - интеллектуальной деятельности человека.
Эмоциональные мотивации нашей деятельности способствуют успеху обучения, запоминания, повышению работоспособности как физической, так и интеллектуальной. Отрицательный эмоциональный фон, связанный с невозможностью удовлетворить свои естественные потребности, ведет к постоянному стрессовому состоянию человека.
3. Среда обитания человека.
Среду обитания человека так же, как и любого живого организма, можно подразделить на несколько условных типов:
- информационная среда, которую можно считать фильтратом внешних впечатлений, поступающих в мозг, которые зависят от видовых особенностей рецепторов, т.е. органов чувств. Для человека понятие информационной среды усложняется по сравнению с животными на несколько порядков в связи с наличием большого количества видео- и словесной информации, т.е. того, что мы называем культурной средой;
- минимальная среда, т.е. наличие тех необходимых ресурсов, без которых невозможна сама жизнь;
- физиологическая среда жизни, т.е. минимальная среда плюс наличие условий обеспечения некоторых более сложных потребностей, которое человек, как и любой другой живой организм, получает из среды. Это, например, не просто питание, а полноценное питание или обеспечение потребности в движении и многое подобное;
- экологическая среда - среда обитания каждого человека или группы людей (вся природная среда). Она зависит от многообразных экологических связей с окружающими организмами, как непосредственно обеспечивающими потребности людей, так и с другими организмами Земли.
В свою очередь среда жизни каждого отдельного человека, окружающая его как в природных экосистемах, так и в условиях городского или сельского существования, также подразделяется на несколько видов:
- собственно природная среда, т.е. те природные экосистемы, в которых живет данная группа людей. Этот вид среды имеет свойство самоподдержания и саморегуляции. Человек ощущает энергетическое состояние среды, т.е. наличие определенных климатических условий, электромагнитных полей, атмосферные условия, водную компоненту среды, ландшафт, облик и состав биологического окружения. Кроме того, он находится под властью биологических ритмов, так или иначе связанных не только с общебиосферными, но и с космическими циклами;
- агротехническая среда: сельскохозяйственные угодья, культурные ландшафты, зеленые насаждения, постройки, бульвары, сады и т. п. Этот вид среды требует усилий человека по ее поддержанию, ибо это полуискусственные агроэкосистемы. В городах и на производстве люди окружены полностью искусственной средой. Внутреннее пространство жилищ и производственных помещений, транспорт, культурно-архитектурная среда, среда вещей и прочее полностью созданы человеком и не могут без него существовать;
- социальная среда, в которой живет человек, его культурно-психологическое окружение, социум и та часть информационной среды, которая по своему происхождению связана с культурой, а не с природой.
Социальная среда вырастает из биологической среды (сообщество, этнос, семья и т. п.), но не может быть сведена к ней. Таким образом, социальная среда жизни человека - это следующий уровень организации живой материи. С позиций самого человека качество жизни и качество среды определяются его базовыми потребностями. Однако с позиций природы качество жизни человечества, включая возможность его выживания, помимо прочего определяется возможностями природы (т.е. биосферы), в том числе саморегуляции под воздействием антропогенных факторов, к которым относятся перенаселение (демографический взрыв), антропогенное загрязнение биосферы, а также исчерпание ее ресурсов.
4. Особенности расселения человека.
По возможностям географического распространения Homo sapiens является панойкуменным - видом, способным обитать на различных участках и в различных климатических зонах планеты, хотя как биологический вид человек может обитать только в пределах суши экваториального пояса (в тропиках и субтропиках) до высоты 3-3,5 км над уровнем моря.
Современный человек расширил границы местообитания: расселился во всех широтах, освоил глубины океана и космическое пространство. Однако за пределами первоначального ареала он может выжить не благодаря физиологической адаптации, а с помощью специальных защитных устройств и приспособлений (отапливаемые жилища, одежда, кислородные приборы и т.д.). Они имитируют среду обитания человека подобно тому, как это делается для экзотических животных и растений в зоопарках, ботанических садах, океанариях. Тем не менее в отдельных случаях все экологические факторы воспроизвести не удается, как, например, гравитацию в космическом полете, после которого космонавтам требуется реадаптация.
Природные экосистемы, в которых живут отдельные популяции людей, многообразны. Исторически сложившиеся популяции, приспособленные к определенным природным условиям, условно называют экотипами. Представители различных экотипов отличаются телосложением, типом лицевого скелета, цветом кожи и волос, пищевыми адаптациями и энергетическим балансом, иммунитетом к определенным заболеваниям, а также скоростью роста и развития. Резкая перемена условий обитания для представителей любого экотипа означает стрессовую, а часто даже экстремальную ситуацию. Наиболее крупные адаптивные типы (экотипы): арктический, тропический, аридный (обитатели пустынь), высокогорный, средиземноморский, среднеевропейский.
Типы географо-биологической среды обитания, определяющие экотипы человека, соответствуют основным климатическим зонам. Для каждого типа среды обитания, как правило, характерен определенный тип хозяйственного уклада людей. Наибольшая населенность, развитие городов, современный уклад жизни и хозяйства более всего характерны для зон смешанных лесов умеренного климатического пояса, а также для зоны тропических лесов и степей, характеризующихся комплексом наиболее благоприятных экологических условий. В этих зонах сосредоточено 79% населения Земли. Еще 12% людей обитают в горных районах, а остальные климатические зоны заселены слабо.
Экстремальными условиями для отдельного человека являются любые резкие изменения в образе жизни, а опасными для жизни - условия, адаптация к которым невозможна. Причем адаптационные возможности организма человека определяются не только физиологическими, но и социальными условиями и факторами.
Наиболее комплексный показатель индивидуальной адаптации человека к условиям среды - его работоспособность и общий жизненный тонус, которые отражают сложные взаимодействия гормонального статуса, состояния нервной, иммунной и других физиологических систем организма, а также совокупность социальных, интеллектуальных, эмоциональных и духовных черт человека.
Определенная доля энергии затрачивается организмом человека на поддержание постоянства температуры тела. В отличие от других теплокровных животных человек дополнительно использует культурные и социальные приспособления: жилье, одежду, системы отопления, вентиляции, кондиционирования и т.д. Благодаря этому сообщества человека успешно выживают в экстремальных климатических условиях.
Способность людей разных экотипов к акклиматизации (длительной адаптации) к высоким и низким температурам различна. В среднем акклиматизация к теплу происходит быстрее, чем к холоду, так как связана со скоростью изменения основного обмена. Акклиматизация к холоду зависит от питания, в частности, от содержания в диете белков и жиров. При этом у людей, как и у животных, образуется подкожный жировой теплоизолирующий слой.
Изучение температурных границ организма человека показывает, что при достижении верхней границы температурного оптимума для человека (27-28°С) эффективность работы снижается, а число ошибок возрастает. При более высокой температуре нарушается сон. Нижней границей температурного оптимума является +18°С. Установлено, что при температуре ниже +13°С несчастные случаи на производстве происходят на 34% чаще, чем при +18°С.
5. Взаимодействие природы и общества.
Человек как биологический вид появился в биосфере сравнительно недавно, не более миллиона лет назад, и за столь короткий срок перестроил биосферу в соответствии со своими потребностями. Изменения природы начались с расселением первобытных людей по континентам.
Взаимодействие природы и общества можно разбить на 6 этапов.
Первый этап – период присваивающего хозяйства.
Элементы присваивающего хозяйства (собирательство, охота и рыболовство) и связанные с ним изменения экосистем и сегодня можно наблюдать в некоторых труднодоступных местностях мира. Приспосабливаясь к среде обитания, первобытные люди совершенствовали орудия, способы охоты, выжигали растительность. Плотность населения была лимитирована количеством пищи. Так, по расчетам П.М. Долуханова (1979), численность населения в лесостепной зоне Евразии даже в самые благоприятные годы не превышала 18 человек на 100 кв. км Co временем был исчерпан потенциал развития, связанный с совершенствованием каменных орудий и образом жизни охотника: исчезновение многих видов животных поставило наших предков на грань вымирания от голода и дало толчок к поиску альтернативных технологий получения пищи.
Вопрос, когда и как возник человек, до сих пор не имеет однозначного ответа. В прошлые века существовало только два ответа, первый из которых описан в Библии, второй – в теории Чарльза Дарвина. При этом Ч. Дарвин не отрицал первичного божественного начала, но предполагал, что Бог сотворил первые виды живых организмов, которые впоследствии эволюционировали в другие.
Если принять за основу дарвиновскую теорию происхождения человека, то в настоящий момент предполагается, что разделение ветвей человека и обезьян произошло во временном интервале от 5 до 7 млн лет назад. Долгое время ученые считали, что эволюция человека была более или менее линейной: одна форма сменяла другую, и каждая новая была прогрессивнее, ближе к современному человеку, чем предыдущая. Сейчас очевидно, что все было гораздо сложнее: формирование «человеческих» черт шло одновременно у нескольких видов гоминид; временные интервалы существования многих видов сильно перекрываются. Иногда несколько разных видов гоминид, находящихся на разных уровнях близости к человеку, сосуществовали одновременно. Например, еще в сравнительно недавнем прошлом (всего-навсего 50 тыс. лет назад) на Земле существовало как минимум 4 вида гоминид: Homo sapiens, Homo neandertalensis, Homo erectus и Homo floresiensis.
Второй этап – период становления производящего хозяйства, получивший название «неолитическая революция». На этом этапе человечество создало землепашество и скотоводство. В очагах оседлого земледелия произошла смена естественных природных экосистем пахотными угодьями, а расширение обрабатываемых земель при применении переложной и подсечно–огневой системы земледелия не только обеспечили сообщества людей пищей, но и привели к новым экологическим проблемам.
Подобный тип хозяйствования спровоцировал нарушение гидрологического режима рек, усиление водной и ветровой эрозии, опустынивание территорий и т.д. Эти процессы, ставшие повсеместными и в Средиземноморье, и на Среднем и Ближнем Востоке, и в муссонных областях Северной Америки и Азии, и в африканских саваннах, явились новым вызовом для человечества в поисках выхода из сложившейся ситуации.
Третий этап – эволюция локальных аграрных сообществ. На этом этапе очагами развития общества становятся великие речные цивилизации. К их числу относят семь великих рек: Нил, Тигр, Евфрат, Инд и Ганг, Хуанхэ и Янцзы. Народы, населявшие речные цивилизации, существенно преобразовали сельское хозяйство и знали много о своих почвах и их плодородии. Именно в этих древних приречных цивилизациях был накоплен значительный опыт использования аллювиальных почв, создана уникальная культура орошаемого земледелия. Например, шумерские племена Двуречья даже несовершенными орудиями труда научились сооружать каналы, дамбы и плотины, могли осушать болотистые почвы и использовать воды Евфрата. Проведение этих работ, несомненно, было трудоемко и требовало большого количества рабочих рук, что способствовало новой ступени развития общества – объединению общин для совместного хозяйствования. Для борьбы с эрозией почв в разных местностях были выработаны особые приемы (например, террасирование горных склонов). Интенсификация сельского хозяйства и высокие урожаи в свою очередь послужили толчком для демографического роста. Но процветание, основанное на трудоемком земледелии, имело один существенный минус – уязвимость цивилизации при столкновении с такими стихийными бедствиями, как засухи, наводнения, или с социальными проблемами – войнами.
Четвертый этап – «осевое время». Так часто называют этот период, поскольку именно в это время были заложены основы религий, зародилась философия, появилась установка на «преображение природы» и гармонию с ней.
Пятый этап – взаимодействие локальных цивилизаций (по терминологии В.И. Вернадского – «антропогенная миграция»). Является главным следствием данного периода, поскольку с наступлением эпохи Великих географических открытий разобщенность человечества уменьшается. Кроме открытия американских континентов, Австралии и Океании данный этап характеризуется и мощным колониализмом: минеральные и биотические ресурсы стран Востока и Нового Света открыто присваивались европейскими державами.
Шестой этап – эпоха индустриализации. Начался в середине XVIII в. в Англии и переходит в постиндустриальный этап буквально на наших глазах. Промышленная революция проходила три основных стадии: 1) революция «пара и угла»; 2) «нефти и электричества» и 3) «ядерной энергетики, микроэлектроники и биотехнологий». Именно на этом этапе произошел виток интенсификации эксплуатации природных ресурсов, рост и распространение городов, появились первые техногенные катастрофы. За два столетия рост промышленности и городских агломераций принял ощутимые для планетарных биогеохимических циклов размеры. Только за вторую половину XX в. рост мирового производства товаров и услуг увеличился более чем в 7 раз (с 6 трлн. долл. в 1950 г. до 43 трлн. в 2000 г.). Набранные темпы развития экономики привели к стремительному преобразованию биосферы.
Дальнейшая судьба человечества зависит от того, насколько оно сможет соотносить свое развитие с фундаментальными природными законами, определяющими существование всей биосферы. Поскольку человечество неотделимо от биосферы, то главной его целью должно быть сохранение того типа биосферы, в котором возник и существует человек как вид, живой организм.
6. Ноосфера как ступень развития биосферы
Рост антропогенной деятельности привел к изменению процессов на разных уровнях земной системы. На планетарном уровне - это загрязнение атмосферы и гидросферы, изменения в генофонде человечества, глобализация экономики. На локальных уровнях последние столетия привели к нарушению водного баланса, загрязнению воздуха и вод, потере биоразнообразия, эрозии почв и т.д. Накопление изменений на локальном уровне с течением времени может иметь и глобальные черты.
Процесс преобразования биосферы антропогенной деятельностью получил название техногенеза. А часть биосферы, преобразованная хозяйственной деятельностью человека, получила название техносферы. Близкими по смыслу понятиями являются термины «антропосфера» (Родоман, 1979), «социосфера» (Ефремов, 1961). Основным отличием эпохи техносферы от эпохи биосферы является изменение биогеохимических потоков вещества. Техногенные потоки элементов привели к нарушению естественного равновесия в экосистемах, появлению новых типов круговоротов веществ. Кроме этого, вторжение в глубинные слои литосферы и развитие космической техники изменили привычные границы биосферы. Очевидно, что техносфера в последние десятилетия «поглотила» биосферу, распространившись через ее границы: реактивные самолеты и сверхглубокие скважины увеличили горизонтальные границы, в глобальный круговорот вовлечены новые элементы. Так, XX в. вовлек в процесс рассеивания и дальнейшей концентрации практически все элементы таблицы Менделеева, многие из которых являются токсичными, т.е. негативно воздействующими на живые организмы.
В 1927 г. французский математик и философ Эдуард Леруа впервые ввел понятие «ноосфера». Ноосферой Э. Леруа назвал оболочку Земли, включающую человеческое общество с его языком, индустрией, культурой и прочими видами разумной деятельности.
Ноосфера, по мнению Э. Леруа, представляет собой «мыслящий пласт», идущий на смену стихийно функционирующей биосфере. Идеи Э. Леруа были развиты палеонтологом и теологом П. Шарденом. Согласно их представлениями, «мыслящая оболочка», зародившись в конце третичного периода, разворачивается с тех пор над миром растений и животных вне биосферы и над ней.
В противоположность приведенной трактовке, В. И. Вернадский представляет ноосферу не как нечто внешнее по отношению к биосфере, а как новый этап в развитии биосферы, заключающийся в разумном регулировании отношений человека и природы.
Почему возникло понятие «ноосфера»? Оно появилось в связи с оценкой роли человека в эволюции биосферы. Непреходящая ценность учения В.И. Вернадского о ноосфере именно в том, что он выявил геологическую роль жизни, живого вещества в планетарных процессах, в создании и развитии биосферы и всего разнообразия живых существ в ней. Среди этих существ он выделил человека как мощную геологическую силу. Эта сила способна оказывать влияние на ход биогеохимических и других процессов в охваченной ее воздействием среде Земли и околоземном пространстве (пока «ближний» космос). Вся эта среда весьма существенно изменяется человеком, благодаря его труду. Он способен перестроить ее согласно своим представлениям и потребностям, изменить фактически ту биосферу, которая складывалась в течение всей геологической истории Земли.
В.И. Вернадский писал, что становление ноосферы «есть не случайное явление на нашей планете», «создание свободного разума», «человеческого гения», а «природное явление, резко материально проявляющееся в своих следствиях в окружающей человека среде». Иными словами, ноосфера - окружающая человека среда, в которой природные процессы обмена веществ и энергии контролируются обществом.
Человек, по мнению В.И. Вернадского, является частью биосферы, ее «определенной функцией». Воздействие человеческого общества, как единого целого, на природу по своему характеру резко отличается от воздействий других форм живого вещества. В.И. Вернадский писал: «Раньше организмы влияли на историю тех атомов, которые были нужны им для роста, размножения, питания, дыхания. Человек расширил этот круг, влияя на элементы, нужные для техники и создания цивилизованных форм жизни».
Рост производительных сил резко ускорил темпы социально-экономического развития, которые все более опережают темпы природной эволюции биосферы и, по отношению к природе, деятельность человека стала неконтролируемой и неуправляемой. Если действия такого рода будут продолжаться, то это приведет к деградации и гибели современной биосферы. Поэтому, по В.И. Вернадскому, человечество было обязано перейти от стихийного к планомерному разумному управлению общественными и природными процессами на Земле, т.е. к ноосфере.
По его утверждению должна господствовать гуманистическая идея, что предполагает гуманизацию социальных отношений, разумное отношение к природе, бережное отношение к ее ресурсам, ко всему живому.
Комментарии
Отправить комментарий